Comments for Frédéric Clavert

Comment on Outils informatiques pour les historien-ne-s: blogs et réseaux sociaux by Divagations sur le développement: apprendre à programmer est une question d’objectifs et de choix | Frédéric Clavert

Wed, 29 Feb 2012 17:53:43 +0000

[...] bien sûr, The Programming historian, dont une seconde version est en préparation. Rosenzweig, R. (2003). Scarcity or Abundance? [...]

Comment on Le code et l’historien contemporanéiste – pensées éparses by Divagations sur le développement: apprendre à programmer est une question d’objectifs et de choix | Frédéric Clavert

Wed, 29 Feb 2012 17:47:22 +0000

[...] je l’ai déjà écrit précédemment, je souhaite apprendre à programmer. Ce n’est pas la première fois que je le tente. [...]

Comment on De l’intérêt de savoir lire une URL by Gracile

Gracile — Thu, 23 Feb 2012 13:57:00 +0000

@FHeimburger: Tout à fait d’accord. Dans certaines bibliothèques universitaires, la barre d’adresse est même supprimée: il ne reste que le champ recherche (bien souvent google) pour quitter le catalogue (page d’accueil par défaut) et aller sur d’autres sites web.
Pour l’article que vous évoquez à la fin, il s’agit de ReadWriteWeb: http://www.readwriteweb.com/archives/facebook_wants_to_be_your_one_true_login.php
Les commentaires sous l’article sont effectivement le fait d’internautes désespérés ayant taper “facebook login”. L’histoire est drôle mais un peu effrayante…

Comment on Outils informatiques pour les historien-ne-s: blogs et réseaux sociaux by historiens 2.0. by spoutnik - Pearltrees

historiens 2.0. by spoutnik - Pearltrees — Mon, 09 Jan 2012 05:52:06 +0000

[...] Outils informatiques pour les historien-ne-s: blogs et réseaux sociaux | Frédéric Clavert À l’invitation de Franziska Heimburger et d’Émilien Ruiz , je suis intervenu, en compagnie de Benoît Kermoal et Martine Sonnet, à l’EHESS, lors d’un séminaire sur les outils informatiques et les historiens . J’ai d’abord opéré un rapide tour d’horizon de mes activités sur le web en matière de blogs et réseaux sociaux. Je me suis attardé ensuite sur deux blogs/carnets de recherche: le blog zotero francophone et mon site personnel (que vous êtes en train de lire). Ces deux sites, qui utilisent tous deux WordPress (logiciel de référence pour les blogs), montrent deux types très différents d’utilisation des blogs. Le blog zotero francophone a été créé par Marin Dacos en septembre 2009. Son but est [...]

Comment on Outils informatiques pour les historien-ne-s: blogs et réseaux sociaux by sderrot | Pearltrees

sderrot | Pearltrees — Mon, 09 Jan 2012 05:52:06 +0000

[...] Outils informatiques pour les historien-ne-s: blogs et réseaux sociaux | Frédéric Clavert [...]

Comment on De l’intérêt de savoir lire une URL by FHeimburger

FHeimburger — Fri, 09 Dec 2011 09:38:10 +0000

Tout à fait d’accord sur le diagnostic, mais je rajouterais encore un aspect. J’ai été frappée au cours des trois années de formations aux outils informatiques dispensées à nos étudiants en master : pratiquement aucun étudiant arrivant maintenant ne rentre une url pour aller à un site précis. Au lieu de faire comme moi, de taper “catalogue.bnf.fr” quand ils en ont besoin, ils tapent “catalogue bnf” dans leur champ google et attendent les résultats, voir ils ne tapent pas facebook.com dans la barre, mais plutôt facebook et attendent les résultats d’une recherche. Le développement des champs unifiés d’url et de recherche (“awesome bar” de Firefox et le même principe sous chrome/chromium) pousse à mon avis dans ce sens. A terme, je pense que les compétences en lecture d’url s’en font beaucoup sentir. Je n’arrive pas à retrouver l’article, mais il y avait il y a quelques années un article fort amusant d’un journaliste qui écrivait sur les réseaux sociaux sur son blog. Pendant un moment, son blog était le premier résultat pour une recherche google de “facebook”. Il s’est pris des centaines de commentaires d’utilisateurs frustrés qui ne comprenaient pas où était passé le site qu’ils attendaient en 1er résultat.

Comment on Digital natives ou Facebook natives? by inactinique

inactinique — Tue, 06 Dec 2011 20:27:50 +0000

Thanks for your comment. I know that the use of Facebook is largerly more widespread in the Frenchspeaking academic world than twitter for instance (it’s the same for Italy). I noted this when I participated to the organisation of THATCamp Paris. But I have unfortunatly no systematic data on Francophone Facebook use.

Comment on Digital natives ou Facebook natives? by Gabriel Hankins

Gabriel Hankins — Sat, 03 Dec 2011 23:22:29 +0000

M. Clavert, I’m largely in agreement with you; I wonder if that means something different for your students than our American students? Perhaps not; there’s a cultural leveling at work that’s a bit frightening. But I have to say– perhaps you’ve already thought of this kind of comparison– that an exploration of the cultural contingencies and specific valences of Francophone Facebook use, for example, or blog culture, would be very interesting to Anglo-American audiences at DHQuarterly or other journals.
I hope that you’ll excuse my badly formulated English by way of not reading my much worse French; I’ve enjoyed your posts on DH topics in the past.

Comment on Le code et l’historien contemporanéiste – pensées éparses by Joël

Joël — Wed, 30 Nov 2011 12:59:26 +0000

Merci pour ce post. Pour moi aussi, en tant que politiste, apprendre – sérieusement – à coder fait partie de mes objectifs à court/moyen terme.

Comment on Digital natives ou Facebook natives? by Emilien

Emilien — Sat, 26 Nov 2011 11:37:27 +0000

Merci pour ce billet très intéressant. Je partage totalement ton constat.

Dans les divers enseignements que j’ai pu être amené à donner depuis quelques années, quel que soit le niveau des étudiants, il m’est toujours apparu que si les “natifs numériques” sont véritablement capables de s’adapter plus rapidement que les générations précédentes aux outils numériques, beaucoup d’entre eux n’ont aucune conscience de leur intérêt pour une pratique de recherche. Et comme ils sont parfois persuadés de tout savoir sur la question il faut, en plus, les convaincre de l’intérêt d’une formation à des instruments spécifiques… Dans la réflexion que nous avons mené avec Franziska sur la question pour la RHMC, nous résumons cela par la formule : « Les natifs numériques ne sont pas des chercheurs nés ».

Je pense que le développement des interfaces que tu évoques dans le billet sur le code et l’historien fait aussi partie de l’explication : outre le fait que, pour beaucoup, la pratique d’internet se résume à l’usage de Facebook, je pense que le développement des interfaces graphiques et la priorité au « user friendly » (même si cela a apporté beaucoup) a entraîné une sorte de paresse intellectuelle. Peu importe de savoir comment cela fonctionne, pourvu que « ça marche tout seul »… Je me demande ce que donnera, par exemple, l’utilisation du ngram viewer de Google dans quelques années par les étudiants en Licence ou en Master.

Pour ce qui est de ma lecture des blogs d’historiens, je dois dire que la lecture des « pointures » (pour peu qu’il y en ait qui bloguent réellement) m’apporte généralement vraiment beaucoup moins que celle des « jeunes chercheurs » en ce qui concerne la « fabrique de l’histoire » et l’arrière-boutique de l’historien…